Person
Ed Nuhfer
American geologist and educational researcher who, with collaborators in numeracy and assessment, published a sustained critique of the Dunning-Kruger framing in 2016 and 2017. Nuhfer argued that the canonical pattern is largely an artefact of how the data are graphed, and that better-designed self-assessment instruments show most people, across skill levels, are reasonably calibrated.
美国地质学家与教育研究者，与从事计算能力和评估研究的合作者一道，于2016年和2017年发表了对邓宁-克鲁格效应框架的持续批评。Nuhfer认为，那种经典模式在很大程度上是数据制图方式所产生的假象，而设计更为完善的自我评估工具显示，大多数人在各个技能水平上都具有相当合理的自我校准能力。
Geólogo e investigador educativo estadounidense que, junto con colaboradores en el campo del razonamiento numérico y la evaluación, publicó entre 2016 y 2017 una crítica sostenida al planteamiento de Dunning-Kruger. Nuhfer sostuvo que el patrón canónico es en gran medida un artefacto del modo en que se grafican los datos, y que instrumentos de autoevaluación mejor diseñados muestran que la mayoría de las personas, en todos los niveles de competencia, están razonablemente calibradas.
عالم جيولوجيا وباحث تربوي أمريكي، نشر بالتعاون مع زملاء في مجالَي المهارات العددية والتقويم نقداً ممتداً لإطار دانينغ-كروغر في عامَي 2016 و2017. رأى نوفر أن النمط المعياري ما هو إلا في معظمه نتاجٌ مصطنع لطريقة تمثيل البيانات بيانياً، وأن أدوات التقييم الذاتي الأفضل تصميماً تُظهر أن غالبية الناس، عبر مختلف مستويات المهارة، يمتلكون معايرةً معقولة لقدراتهم.
Geólogo e pesquisador educacional norte-americano que, em parceria com colaboradores nas áreas de numeracia e avaliação, publicou em 2016 e 2017 uma crítica sustentada à formulação de Dunning-Kruger. Nuhfer argumentou que o padrão canônico é em grande parte um artefato da forma como os dados são representados graficamente, e que instrumentos de autoavaliação mais bem elaborados mostram que a maioria das pessoas, em todos os níveis de habilidade, está razoavelmente calibrada.
अमेरिकी भूविज्ञानी और शैक्षिक शोधकर्ता, जिन्होंने संख्याज्ञान और मूल्यांकन के सहयोगियों के साथ मिलकर 2016 और 2017 में डनिंग-क्रूगर ढाँचे की एक सतत आलोचना प्रकाशित की। नूफर का तर्क था कि विहित प्रतिमान काफी हद तक इस बात की कलाकृति है कि आँकड़ों को किस तरह आरेखित किया जाता है, और बेहतर ढंग से अभिकल्पित स्व-मूल्यांकन उपकरण दिखाते हैं कि कौशल के सभी स्तरों पर अधिकांश लोग यथोचित रूप से अंशांकित होते हैं।
Ahli geologi dan peneliti pendidikan asal Amerika yang, bersama kolaboratornya di bidang numerasi dan asesmen, menerbitkan kritik berkelanjutan terhadap kerangka Dunning-Kruger pada 2016 dan 2017. Nuhfer berpendapat bahwa pola kanonis tersebut sebagian besar merupakan artefak dari cara data digambarkan dalam grafik, dan bahwa instrumen penilaian-diri yang dirancang lebih baik menunjukkan sebagian besar orang, di seluruh tingkat keterampilan, terkalibrasi secara wajar.
Géologue et chercheur en sciences de l'éducation américain qui, avec ses collaborateurs travaillant sur la numératie et l'évaluation, a publié en 2016 et 2017 une critique soutenue de la formulation de Dunning-Kruger. Nuhfer a soutenu que le schéma canonique est en grande partie un artefact de la manière dont les données sont représentées graphiquement, et que des instruments d'auto-évaluation mieux conçus montrent que la plupart des personnes, à tous les niveaux de compétence, sont raisonnablement calibrées.
アメリカの地質学者であり教育研究者。数量的リテラシーや評価分野の共同研究者とともに、ダニング＝クルーガー効果の枠組みに対する持続的な批判を2016年と2017年に発表した。ヌーファーは、よく知られているあのパターンは大部分がデータのグラフ化の方法による産物にすぎず、より適切に設計された自己評価尺度を用いれば、技能水準を問わずほとんどの人は妥当に較正されていることが示されると主張した。
Американский геолог и исследователь в области образования, который вместе с соавторами, специализирующимися на количественной грамотности и оценивании, опубликовал в 2016 и 2017 годах развёрнутую критику концепции Даннинга — Крюгера. Нюфер утверждал, что канонический паттерн в значительной мере представляет собой артефакт способа графического представления данных и что более тщательно сконструированные инструменты самооценки показывают: большинство людей на всех уровнях компетентности достаточно адекватно оценивают свои способности.
Amerikanischer Geologe und Bildungsforscher, der zusammen mit Mitarbeitern aus den Bereichen Numeralität und Leistungsbeurteilung 2016 und 2017 eine nachhaltige Kritik an der Dunning-Kruger-Deutung veröffentlichte. Nuhfer vertrat die Auffassung, dass das kanonische Muster weitgehend ein Artefakt der grafischen Darstellung der Daten sei und dass besser konzipierte Instrumente zur Selbsteinschätzung zeigen, dass die meisten Menschen über alle Kompetenzstufen hinweg ihre Fähigkeiten recht zutreffend einschätzen.
미국의 지질학자이자 교육 연구자로, 수리력 및 평가 분야의 동료 연구자들과 함께 2016년과 2017년에 더닝-크루거 효과의 통념에 대한 지속적인 비판을 발표했다. 누퍼는 통상 알려진 패턴이 대체로 데이터를 도표화하는 방식에서 비롯된 인공물이라고 주장했으며, 더 잘 설계된 자기평가 도구를 사용하면 숙련도 수준에 관계없이 대부분의 사람이 비교적 정확하게 자신을 평가하고 있음이 나타난다고 보았다.